Bildung als Aufklräung. Historisch-anthropologische Perspektiven / Hg. von Anne Conrad, Alexander Maier, Christoph Nebgen. - Wien [u.a.] : Böhlau Verlag, 2020 (Veröffentlichungen des Instituts für Historische Anthropologie : 15). - S. 209-225
Titel
Aufgeklärte Praxis? Ein Vergleich von Konzeption und schulischer Praxis am Philanthropin Dessau und Pädagogium Regium des Halleschen Waisenhauses.
